“如今，0-3歲早期教育階段的親子園大多建在大中城市和高收入人群集中的地方，農(nóng)村低收入家庭范圍幾乎是空白，客觀形成了早期教育重點(diǎn)服務(wù)于高端人群，這不但沒有縮小不同背景兒童發(fā)展的距離，反而加強(qiáng)了增大差異的基礎(chǔ)。”4月23日，世界中聯(lián)兒童保健與健康教育專業(yè)委員會成立大會上，中國教育科學(xué)院教授王書荃在介紹我國早期教育現(xiàn)狀時如此說道。

王書荃

她還指出，兒童早期發(fā)展需要醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和社會學(xué)等不同學(xué)科領(lǐng)域共同進(jìn)行。可各領(lǐng)域之間缺乏溝通，專業(yè)的分割使得各類研究成果難以互相借鑒和利用，這種狀況阻礙了我國早期教育的發(fā)展。

（作者系中國教育科學(xué)研究院教授）