有這樣一群特殊的孩子,他們聽不到小鳥鳴叫,他們不能開口歡唱,他們看不到湛藍的天空,他們控制不住自己的行為,但是,他們渴望了解這個世界,他們珍惜彼此內心的溝通,他們能感受到人間真情。原本以為,這樣的孩子離我很遠,但一路走來,才發現他們就在你我身邊。

14歲的李昕陽是個漂亮的女孩,靜靜坐在椅子上的她與正常孩子無異,但腦癱卻讓她無法站立和行走。她的歌唱得很好,和特教老師合唱《為愛而來》,讓在場的每一個人為之動容。“我是個不幸的女孩,是家里的拖累,給父母造成了很大的負擔,但他們依然很愛我。送教上門的特教老師也給了我很多愛,是他們支撐我走到今天。”

長春市特殊教育學校三年一班的李文杰同學也是個腦癱患兒,剛入學的時候根本無法行走,而今,11歲的他不僅能獨立行走,坐下和站起也能自己完成。“就是不能摔倒,一旦摔倒了自己爬不起來,走路的速度也比較慢。學校每次地震演習,都是我倆走在最后。我對他說,要是真地震了,咱倆就死在一起。”班主任鄒玉邊說邊愛憐地看著正望向她的李文杰。

徐明是長春大學特教學院資源中心的一名教師,也是一位視力不足0.1的視障人士。“因為盲文書籍有限,我讀過的書并不多,我從小就特別希望每一本書都有對應的盲文版本,現在長春大學正在圓像我這樣的視障人士的讀書夢,甚至英語書都有了盲文版。”為了滿足輔修英文的視障學生的教材需求,長春大學特教學院翻譯了大量的盲文英文教材和資料,2-3厘米厚的英文書翻譯成盲文有一米多高,成本高至2000多元,但這些都沒有成為阻擋他們為視障學生付出愛心的障礙。

作為一名母親,看見如花般的孩童遭遇這樣那樣的缺陷是萬分心痛和不忍的,好在人間有愛,讓不幸的孩子們能夠感受到來自身邊的呵護與關注。真心希望所有的人都能夠把特別的愛給特別的孩子們,有愛無礙,靜待花開。(呂巍)