“很多未成年人暴力實(shí)際上是成人暴力的延續(xù)”

河南商丘某高中教師孫軍表示，高中生暴力事件，特別是高中生打群架事件經(jīng)常發(fā)生。“曾發(fā)生過(guò)的一起群架，是在食堂吃飯時(shí)，一個(gè)同學(xué)被后面人推了一下，不小心把飯菜灑在前面同學(xué)的身上了，最終放學(xué)后在校外小巷里約了群架，導(dǎo)致一名同學(xué)住院多日。更嚴(yán)重的一起，有未成年人在打架中使用尖刀這樣銳利的武器，造成一人死亡，多人受傷”。

在北京上班的程曉娟(化名)是哈爾濱佳木斯人，在小學(xué)五年級(jí)時(shí)曾親身經(jīng)歷了校園暴力事件?！拔耶?dāng)時(shí)和校長(zhǎng)的女兒有一點(diǎn)矛盾，被她找人群毆。那時(shí)我年紀(jì)小，性格內(nèi)向，也不敢和父母說(shuō)，只能再見(jiàn)到校長(zhǎng)的女兒就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！背虝跃瓯硎荆@對(duì)她的影響非常大，“我后來(lái)都不怎么和別人說(shuō)話(huà)，朋友也很少，變得膽小怕事?！?/p>

目前在福建一家公司上班的張明讀高中時(shí)，在學(xué)校廁所、校門(mén)外經(jīng)?？吹酱蚣苁录?，“當(dāng)時(shí)還小，我作為旁觀者都感到害怕，離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更別說(shuō)被施暴的學(xué)生。給他們帶來(lái)的不光是肉體上的痛苦，更嚴(yán)重的是心靈上的創(chuàng)傷”。

“高中生打架往往不會(huì)考慮后果，下手不知輕重，容易造成大的傷害。一些學(xué)生還會(huì)和社會(huì)上的人勾結(jié)，他們給未成年人提供木棍、刀等工具，后果可想而知?！睂O軍說(shuō)。

調(diào)查中，未成年人暴力案件最讓人感到可怕的特點(diǎn)有：下手沒(méi)分寸(57.0%)、作案動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單(56.2%)、手段帶有羞辱性(53.1%)和拉幫結(jié)派(50.9%)等。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，家庭對(duì)施暴未成年人的影響非常大。很多未成年人暴力實(shí)際上是成人暴力的延續(xù)?！案改覆荒苁褂帽┝?，甚至隨手敲打孩子這樣的行為都應(yīng)盡量避免。還要讓孩子知道，用暴力方式處理問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生很多不利影響，如不易交到朋友、失去朋友，甚至被孤立。有時(shí)這種懲罰比法律懲罰更能讓孩子感受到暴力的危害”。

調(diào)查中，92.4%的受訪者認(rèn)為家庭氛圍對(duì)孩子性格養(yǎng)成影響大。

孫軍坦言，很多打架的孩子家庭都不完整，有的父母常年在外打工，沒(méi)時(shí)間管孩子。孩子從小沒(méi)有得到足夠的關(guān)愛(ài)，心理上可能會(huì)有不滿(mǎn)，把這種不滿(mǎn)帶到學(xué)校來(lái)，遇到不順心的事情隨意發(fā)泄。而學(xué)校和老師太過(guò)于重視成績(jī)，不太重視學(xué)生的心理疏通和教育，也很少教孩子為人處世的基本原則。“同時(shí)，高中生正處在青春期，對(duì)情感的理解還很淺薄，不少高中生群架是因‘感情’問(wèn)題引發(fā)”。

為何未成年人暴力案件不斷發(fā)生？68.8%的受訪者認(rèn)為缺乏有力度的懲治措施，61.7%的受訪者認(rèn)為是家庭教育不到位。其他原因還有：認(rèn)為《未成年人保護(hù)法》會(huì)無(wú)條件保護(hù)(55.8%)，學(xué)校監(jiān)督管理不到位(47.8%)和受社會(huì)暴力影響(41.4%)等。