■ 對話

教師：直播前會通知家長孩子

在水滴直播平臺，記者發(fā)現(xiàn)名為“笨笨程老師”的直播頁面，地點為河南省許昌市襄城縣，庫莊二中，瀏覽點擊量顯示已經(jīng)有2萬多人次，擺在教育直播頁面的前排。記者聯(lián)系攝像機(jī)主人，即直播的發(fā)起人，他表示，自己是該學(xué)校九三班的班主任，是自己發(fā)起的直播畫面。

新京報：安裝監(jiān)控并全網(wǎng)直播，學(xué)生和家長們是否知道？

程老師：我們班絕大部分是留守兒童，他們的家長都很樂意看到自己的孩子。在直播之前，我們都有在家長的微信群里通知，孩子們也都知道。

新京報：他們支持嗎？是否覺得會侵犯孩子的隱私？

程老師：直播一年半時間，沒有哪個家長對直播提出不滿。我一直認(rèn)為，老師教書、孩子學(xué)習(xí)不是什么丟人的事，所以網(wǎng)絡(luò)公開，沒什么大不了的。我也想讓家長看看老師是怎么教的？孩子是怎么學(xué)的？孩子成績差是什么原因?qū)е碌摹?/p>

而且我們班數(shù)學(xué)教學(xué)，主要采用自主學(xué)習(xí)，效果很不錯，所以也有很多老師想深入了解我們班，而網(wǎng)絡(luò)直播，更便于交流。

新京報：有沒有達(dá)到什么預(yù)想的效果？

程老師：就教學(xué)效果而言，我連續(xù)兩年獲得“縣長質(zhì)量獎”。近幾年，我也曾到別的學(xué)校進(jìn)行報告交流，他們對我的教學(xué)方法，不太了解，所以，開通了直播后，同行之間交流經(jīng)驗，也提高了自己的教學(xué)水平。

處理調(diào)皮孩子時，有些家長只相信自己的孩子，不相信老師，有了直播課堂，讓家長看看自己孩子的表現(xiàn)，能省很多口舌和麻煩。

新京報記者 左燕燕 實習(xí)生 劉經(jīng)宇