講好中國故事,使有力量的文化自信深植于內心、自覺于行動,教育是最鮮活力量。

一、 把握準中國故事的聽眾。當代青年成長環境紛繁復雜,社會主義核心價值觀教育的內容和方式面臨多樣化思潮、市場逐利性以及網絡新媒體的挑戰。這就更需要我們思考,如何通過教育,使文化自信融入青年血脈,成為強大基因,持久深入影響他們成長。

二、 運用好中國故事的講堂。一方面,學校是主陣地,義不容辭。堅定文化自信,教育更具基礎性、先導性和全局性。既要擲地有聲、旗幟鮮明地通過課堂,讓學生領略中華文化的魅力、中國發展的故事;又要潤物無聲地通過社會實踐,讓青年以腳步丈量祖國,讀懂祖國。另一方面,家庭和社會是大課堂,不容忽視。因此,共同講好中國故事,形成核心價值觀建設的強大合力,家庭和社會決不能缺席。

三、 因事而化、因時而進、因勢而新,讓青年成為講好中國故事的主力軍。因“事”而化,通過故事傳遞強大自信,把故事與理論結合,發掘故事背后的深刻道理。因“時”而進,引導青年清醒把握時代脈搏,對先進和落后的文化有科學的判斷甄別。因“勢”而新,以新媒介、新手段,提升文化育人親和力、針對性。讓廣大青年自覺成為中國故事最鮮活的講述者和最積極的書寫者,唱響青年一代堅定文化自信的最強音。