本屆論壇以“‘一帶一路’與海外華文教育”為主題，由國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室、湖北省政府、武漢市政府主辦，湖北省外僑辦、華中師范大學(xué)承辦，系2017華僑華人創(chuàng)業(yè)發(fā)展洽談會(huì)的重要活動(dòng)之一。

哈薩克斯坦哈中國(guó)際語(yǔ)言學(xué)院副院長(zhǎng)沙吾列在發(fā)言中說(shuō)，“一帶一路”倡議下，哈薩克斯坦學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)陡增，很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)時(shí)已開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子漢語(yǔ)言能力。

沙吾列介紹，當(dāng)前中國(guó)眾多高校設(shè)立有“絲路獎(jiǎng)學(xué)金”，選擇到中國(guó)留學(xué)的哈薩克斯坦學(xué)生隨之增多。據(jù)哈薩克斯坦官方統(tǒng)計(jì)，截至目前該國(guó)到中國(guó)留學(xué)的人數(shù)達(dá)1.3萬(wàn)余名。她所任教的學(xué)校今年與中國(guó)20多所高校簽訂了合作協(xié)議，已輸送200多名學(xué)生到中國(guó)留學(xué)。

“隨著‘一帶一路’倡議不斷升溫，各地掀起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。”印尼泗水小太陽(yáng)三語(yǔ)國(guó)民學(xué)校教師陳惠云表示，師資青黃不接、資金短缺、教材不統(tǒng)一仍是制約當(dāng)前華文教育的三大難題。她建議，要提高華文教師待遇，讓其安心從教；開(kāi)辦培訓(xùn)班提升一線(xiàn)華文教師業(yè)務(wù)能力，并鼓勵(lì)他們來(lái)編寫(xiě)教材。

在泰國(guó)瓦拉亞隆宮皇家大學(xué)教授王天松看來(lái)，最重要的是培養(yǎng)本土化、專(zhuān)業(yè)化華文教師。他指出，可以借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上授課、視頻教學(xué)，也可以組織中國(guó)高校教師到國(guó)外，對(duì)本土化華文教師開(kāi)展專(zhuān)職培訓(xùn)。

華文教育被譽(yù)為中華文化在海外的“希望工程”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界各地有各類(lèi)華文學(xué)校約2萬(wàn)所，在職華文教師數(shù)十萬(wàn)人，在校學(xué)生數(shù)百萬(wàn)人。