弘揚傳統(tǒng)文化 傳承工匠精神 

——民建中央第二屆“從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因中發(fā)掘傳承創(chuàng)新工匠精神”研討會綜述

□本報記者 陳曉燕

研討會現(xiàn)場。

工匠精神，是近年來的高頻詞。工匠精神的內(nèi)涵是什么？工匠精神的當(dāng)代價值何在？倡導(dǎo)新時代工匠精神的路徑何在？11月21日，在廣東汕頭舉辦的民建中央第二屆“從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因中發(fā)掘傳承創(chuàng)新工匠精神”課題研討活動上，這些問題都可以找到答案。

工匠精神的內(nèi)涵

中央電視臺紀錄片《大國工匠》的開篇這樣評價：“他們耐心專注，咫尺匠心，詮釋極致追求；他們鍥而不舍，身體力行，傳承匠人精神，他們千錘百煉，精益求精，打磨中國制造，他們是勞動者，一念執(zhí)著，一生堅守。”這就是中國的工匠精神。

民建北京西城綜三支部的會員侯淑琳用“匠德、匠心、匠氣、匠道”四個詞語闡釋了她對工匠精神的理解。“匠德”的初心是熱愛，即“干一行愛一行”。我們常常用“獨具匠心”來形容工匠們的創(chuàng)造力和巧妙的心思。其實，對創(chuàng)新的追求是衡量工匠精神的重要標準，也是對所從事行業(yè)不斷攀登高峰的唯一途徑。“匠氣”恰恰是對技藝的執(zhí)著，都需要十足的耐心和對細節(jié)的追求才能達到完美，也都展示著中國工匠精益求精的精神。所謂“匠道”，就是通過對技藝近乎執(zhí)著的追求，進而領(lǐng)悟到其中蘊含的自然規(guī)律和人生真諦，從而指導(dǎo)其為人、做事，這種技藝與匠道的完美結(jié)合，也是工匠精神最高層次的追求。

來自無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的民建會員劉春生認為，關(guān)于什么是“工匠精神”？也許人們的理解不盡相同，但其核心內(nèi)容從古至今就沒有改變過。那就是認真的工作態(tài)度，精湛的專業(yè)技能，忘我的獻身精神。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中就有深厚的工匠精神基因，倡導(dǎo)工匠精神不僅是現(xiàn)實的需要，更是對中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。

工匠精神與工匠文化

工匠精神并非新時代的產(chǎn)物，實際上一直是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是一張能夠映現(xiàn)中華文明的“底版”。來自民建煙臺市委會的張棟在其文章里這樣闡述：工匠精神一直作為一種文化基因被我們眼中的“手藝人”傳承至今，中國的工匠精神因為根植在群眾生活和傳統(tǒng)文化，并隨著時代變遷以某個人物符號或某種文化形式滲透到社會的各個階層，所以更多地將其理解為工匠文化傳統(tǒng)，其內(nèi)涵具有鮮明的時代感、文化感，且不斷被拓展、豐富和升華。

工匠精神蘊含了執(zhí)著專注、精益求精、敬業(yè)守信、刻苦耐勞、嚴謹求真、創(chuàng)新包容等源遠流長的人文精神，本身就是非常珍貴的精神財富和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基因。來自民建汕頭市委會的蔡煜東在發(fā)言時如是說。

民建浙江杭州市上城區(qū)三支部的會員江亮認為，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是工匠精神取之不絕的寶藏。培育和弘揚工匠精神，必須在企業(yè)文化建設(shè)中融入以工匠精神為核心的工匠文化，特別要注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)掘、傳承、創(chuàng)新工匠精神。以工匠精神為核心的工匠文化是企業(yè)文化建設(shè)必不可少的組成部分。

工匠精神的當(dāng)代價值

2016年李克強總理在政府工作報告中提出要“培育精益求精的工匠精神”后，在今年的十九大報告中，習(xí)近平總書記明確提出“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。”弘揚培養(yǎng)工匠精神上升到國家戰(zhàn)略。

現(xiàn)代科技時代，“工匠”似乎遠離我們而去。但是，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不僅需要大批科學(xué)技術(shù)專家，同時也需要千千萬萬的能工巧匠。更為重要的是，工匠精神作為一種優(yōu)秀的職業(yè)道德文化，它的傳承和發(fā)展契合了時代發(fā)展的需要，具有重要的時代價值與廣泛的社會意義。民建惠陽支部主委邵燦輝提出了他對工匠精神如何在互聯(lián)網(wǎng)時代煥發(fā)勃勃生機的思考：當(dāng)人類進入了工業(yè)文明時代，隨著各種機械和自動化設(shè)備的迅猛發(fā)展與應(yīng)用，人力勞動逐漸被取代，各種手工業(yè)由于工作效率及成本問題逐漸走向沒落，而工匠精神也開始進入低谷。在互聯(lián)網(wǎng)時代，工匠精神又得到了世界各國的重視，工匠精神的回歸已經(jīng)成為社會的必然。民建杭州市高新區(qū)濱江二支部會員范淵結(jié)合自己創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)歷，提出了工匠精神的當(dāng)代價值體現(xiàn)，即專注、創(chuàng)新、堅守，新時代賦予了新興企業(yè)的新工匠精神。

倡導(dǎo)新時代工匠精神的路徑

民建創(chuàng)始人黃炎培先生是我國最早提出“手腦并用，做學(xué)合一”職業(yè)教育理念的先驅(qū)。民建中央宣傳部部長張皎在致辭中說，培育和弘揚“工匠精神”，必須健全完善職業(yè)培養(yǎng)機制。一要深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革，加快發(fā)展與技術(shù)進步和社會需求相適應(yīng)、產(chǎn)教學(xué)同“工匠精神”深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)數(shù)以億計的高級技工和高素質(zhì)職業(yè)人才。二要繼承古代“師徒制”教育傳統(tǒng)。古代流行的中國藝徒制度和西方行會的學(xué)徒制，采取“心傳身授”的默會教學(xué)方式，學(xué)徒在實踐中不斷磨煉技藝，體驗并形成精雕細琢、精益求精、嚴謹專注的職業(yè)精神，有利于非物質(zhì)傳統(tǒng)技藝的傳授和“工匠精神”的養(yǎng)成，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因得以世代相傳的重要條件。三要實行國家工匠技能認證制度。在加強現(xiàn)行職業(yè)教育法規(guī)執(zhí)行力度的同時，建立工匠職業(yè)從業(yè)資格考試制度和工匠技能等級認證制度，不斷提高職業(yè)資格水準和職業(yè)榮譽感。

民建北京市委會理論委員會委員范笑天認為，工匠精神的培養(yǎng)任重道遠，不僅僅是一種意識取向，更是一種行為取向。提倡工匠精神，關(guān)鍵不在造多大聲勢，而在于給工匠精神的踐行提供了多大的便利，提供了多大的制度機制保障。來自民建紹興市委會的會員錢國偉提出，把工匠精神的培養(yǎng)納入國民教育，要實施工匠精神的養(yǎng)成教育，從幼兒園抓起，從細節(jié)抓起，培養(yǎng)一絲不茍的嚴謹態(tài)度、精益求精的至善精神、持之以恒的執(zhí)著意志。