去英國之前，韓振宇是一個對學習很抵觸的普通學生，班級排名中下游，貪玩，對未來茫然無措。直到15歲那年，他孤身赴英國求學，意外打開了通往數學殿堂的大門——一周內自學完成高中數學3年的課程，7次數學競賽全英第一，成為英國數學國家隊史上唯一中國籍隊員，輔導7位學生全部考上劍橋。被英國皇家協會和BBC譽為“歐洲最聰明的年輕人”。

最近，韓振宇從劍橋大學順利畢業，回首來路，他慶幸自己從小對數學的摯愛在英國找到了合適的土壤，并開出了花。

求學英國曾是無奈之選

韓振宇出生并成長于中國冰城哈爾濱。上初中時，他和許多孩子一樣，貪玩不愛學習，成績在班級排名中下游。隨著中考逼近，學習壓力日增，每晚9點才放學令他悶悶不樂，父母也為他的學習和精神狀態擔憂，全家人開始為他琢磨“別的出路”。

不久，赴英留學成為韓振宇全家的首選。“一個重要原因是英國的對接學校沒有任何門檻，這對于當時基礎薄弱的我來說是最好的選擇。”韓振宇告訴《環球》雜志記者，“然而出國的決定并不輕松，在當時的東北，初中畢業就出國很罕見，再加上我成績差，自控能力弱，爺爺堅決反對我出國，甚至以死相逼。經歷了近一年的反復溝通，家人才最終達成了共識，并促成了我的留學。”

在英國讀完一年的過渡課程后，他慢慢找到了適合自己的學習方法。2013年，他順利考上了英國德威中學。這是一所有400年歷史的倫敦老牌強校。

考上德威中學的經歷讓韓振宇頗為感慨：“學習最大的動力其實來自于你自己。因為喜歡數學，我會主動挑戰數學世界。”

專注于興趣的收獲

“整體上來說，英國高中的壓力還是比中國高中小很多，所有學校基本上都是下午三四點就放學了。高中課程完全是選修課，且只用選4門進行深入學習就夠了，選了同一門課的學生在一起上課。”韓振宇說，得益于這樣的學習體制，在高中階段他終于可以將大部分時間花在自己感興趣的數學上。

英國的大學錄取機制跟中國也不一樣，除了類似于中國高考的統一結業考試，英國的頂尖大學更看重面試時考生對其日后想學專業的了解程度與水平。

“比如說，如果你報的是數學系或物理系，大學面試時，就一定會被考到很多超綱的數學題。英國的大學選拔系統如此設計，是希望學生在所報專業上有特長，那些想報考大學理工科專業的學生會為了準備面試，額外了解非常多的課外數學知識，在數學實力上并不遜色于中國高中生。”韓振宇告訴《環球》雜志記者。

此外，在英國讀書也讓韓振宇有機會參加各類國際數學競賽。英國數學協會網站記錄了他的戰績：成為首位英國國家隊華人隊員；七次數學競賽全英第一；代表英國征戰羅馬尼亞大師賽、國際數學奧林匹克等國際賽事；巴爾干數學競賽全歐第17名……

“英國數學國家隊選手的選拔異常激烈，先是從幾萬名學生中選1000人，接著從1000名高手中選出100人，再從中選出20人，繼而再角逐出9人，9人再比賽最終選出6名正式選手，其他3名為替補選手。”韓振宇認為，他能夠通過層層選拔，關鍵就在于有興趣、講方法。

劍橋學習也瘋狂

在劍橋讀書是怎樣的體驗？

韓振宇

寧靜的校園、莊嚴的教堂、古老的傳統、瘋狂的聚會——在韓振宇看來，劍橋的大學生活豐富多彩甚至不乏各類瘋狂的活動，但學術強度也令人窒息。

“英國的本科只有3年，劍橋也不例外，并且為了保證學校的科研水平，我們的假期很長，上課時間非常短，為的是能讓教授專心搞科研，不被教課所累。一年12個月，有6個半月是假期，剩下的5個半月分為3個學期。

即便是這樣，我們的第三個學期也只是期末考試的備考學期，沒有課。這意味著，只有4個月真正在上課。”韓振宇說，盡管如此，所學內容卻并不比世界上任何一所大學少，所以在學期期間的學習壓力是不言而喻的。

韓振宇在總結自己從后進生轉化為學霸的經驗時說：“最重要的并不是學習有多用功，而是學習方法是否正確，且適合自己。如果方法不對，再用功也無用。首先要足夠自信，覺得自己可以做到最好。如果一開始就否定自己，就注定不會成功；其次是找到學習動力，讓你由被動學習變為主動學習，唯此，才能接近學習的實質。”

當初拿到7個“全英第一”后，韓振宇很快成了名人，許多人都來找他請教數學問題，韓振宇則“來者不拒”。

這份“工作”在韓振宇考上英國劍橋大學數學專業后仍在繼續。如今，他已是“業績”不俗——他長期輔導的學生有十多位，都是他的同齡人，每人每周上一次“一對一”的網課3個小時。

韓振宇輔導的學生中有7人的目標都是英國劍橋大學，結果他們全部實現了愿望，這讓韓振宇非常開心。為了更好地分享學習方法，他還開設了公眾號與網友互動。

文/《環球》雜志記者胡艷芬、實習生劉鈺穎