據教育部網站消息，教育部辦公廳印發緊急通知，要求做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，包括各校要明確學校各崗位教職工的育人責任，加強午間、課后等時段管理，規范學生使用手機。

通知中有這么一句話，“各地要充分認識預防中小學生沉迷網絡的極端重要性和現實緊迫性”。中小學生沉迷網絡不是一天兩天的事，教育部就這一問題印發緊急通知，當然是因為情況已經相當嚴重。截至2017年6月，我國19歲以下青少年網民近1.7億，約占全國網民的22.5%，如果說這一數據只顯示了覆蓋率，還不能直接反映中小學生沉迷網絡的程度，那么，各地屢見報端的“孩子打賞主播數萬元”“學生手機被沒收以跳樓相威脅”等新聞，無疑就是證明很多中小學生在手機、網絡中迷失的“實錘”，而且，這樣的新聞越來越不新鮮了。

有部分人對中小學生沉迷網絡持“寬容”的態度，認為“大家都這樣”“不算什么大事”，一些家長自己就放不下手機，沒覺得對自己的工作、生活有太大影響，或許因此產生類似念頭，不得不說這是一種危險的錯覺。不妨把沉迷手機、網絡與吸煙相類比，成年人有選擇作煙民的自由，但沒有一個頭腦清楚的大人會放任自己還在上中小學的孩子吞云吐霧。

中小學生的世界觀正在構建，自控力、辨別力尚在培養，這些先天的弱勢使得他們更難抵御“網絡成癮”、更容易被網絡不良內容帶偏。中小學生沉迷網絡的危害，無疑比成年人沉迷網絡的危害更大，甚至大得多，作為負責任的成年人，尤其是教育工作者和家長，不能不重視并指導中小學生使用手機的行為，把手機“關進籠子”，以減輕其成癮性和不良內容的影響。

此前，各地不少高校、中小學、教師嘗試過對學生使用手機的行為進行管理，有在教室里設“手機袋”統一存放的，也有發現上課玩手機就收繳的，還有架設手機信號屏蔽裝置的，有的收到一定效果，有的效果并不理想，還有的引發了一些糾紛。相關辦法大多屬于“單打獨斗”，既難以總結經驗得到改進，在管理鏈條上也很難得到各方面的配合，也就難以形成常態。而在家庭這邊，不少家長也很擔心孩子沉迷網絡，但苦無良方，有人寄希望于“治網癮學校”，乃至受傷、被騙。

如今教育部通知既發，在學校范圍內，規范學生使用手機的管理鏈條將有足夠的動力聯接起來，但還有一段不容忽視的鏈條在家庭這邊。通知中提到推動家長履行監護職責，要通過開展家訪、召開家長會等方式，提醒家長承擔起對孩子的監管職責，幫助家長提高自身網絡素養，掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識。家校齊發力，預防中小學生沉迷網絡的工作才可能完整，從而把中小學生的手機“關進籠子”，讓學生使用手機的行為有度，讓網絡對學生的影響可控。