“當前我縣學前教育存在資源短缺、結構不均衡、布局不合理，辦學質量參差不齊；公辦幼兒園主體地位不突出，公辦園在園幼兒占比不足三成；幼教師資配置嚴重不足，事業編制幼教僅80余人，幼師專業畢業的只占半數，幼教待遇低、隊伍不穩定等較為突出的問題。”4月初，在江西省宜春市奉新縣政協召開的“加強幼教師資培育推進學前教育規范發展”專題協商會上，縣政協委員張萬妍提出了學前教育存在的短板。

針對存在的問題，張萬妍建議，應按照“廣覆蓋、保基本”的要求和適度超前、科學布局的原則，健全辦園體制，構建起覆蓋城鄉、布局合理、充滿活力的學前教育公共服務體系；將學前教育經費列入財政預算，新增教育經費向學前教育傾斜，加快城鄉公辦幼兒園建設，實施民辦幼兒園普惠發展工程，讓更多民辦幼兒園體現學前教育的公益性；堅持科學保教，防止“小學化”“保姆式”“看護式”教育模式和傾向，將全縣幼兒園納入分類定級評定，鼓勵創建省、市級示范園；根據全縣幼兒教師隊伍的現狀，科學核編、合理補充，加強培養、提高待遇，實現幼兒教師量和質的同步提升。

縣政協委員、柳溪鄉敬老院院長張從明認為，學前教育是基礎教育的開端，對幼兒習慣養成、智力開發和身心健康具有重要意義。“要遵循幼兒身心發展規律，促進幼兒健康快樂成長。要逐年加大投入力度，加強幼兒教師隊伍建設，健全和完善學前教育公共服務體系，實現全縣學前教育健康持續發展”，縣政協委員、東門社區主任熊開芳表示。

奉新縣教育體育局局長周建平回應時說，他們將堅持“確保公益、促進均衡、提升內涵、激發活力”的學前教育發展基本方針，以科學規劃布局為先導，加速園舍硬件配套達標，加強幼教隊伍建設，扣好幼兒健康成長的“第一粒扣子”，切實辦好人民滿意的學前教育。（邱麗文 盧金星）