會(huì)上，有記者問(wèn)，普通高中的三科統(tǒng)編教材現(xiàn)在編訂和審查工作已經(jīng)完成，想問(wèn)一下有沒(méi)有具體的時(shí)間表，大概什么時(shí)間，所有新的教材就可以投入使用？

申繼亮表示，這次普通高中三科教材編寫(xiě)是從全國(guó)遴選了140多位專(zhuān)家組成一個(gè)編寫(xiě)隊(duì)伍開(kāi)展的，三科對(duì)于學(xué)生三觀的形成至關(guān)重要，必須把十八大、十九大的精神落實(shí)好，所以要重新組隊(duì)，按照中央的新精神，根據(jù)新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)組織編寫(xiě)。

申繼亮指出，在編寫(xiě)過(guò)程中，改變了以往教材的編寫(xiě)流程，先有編寫(xiě)大綱，再出樣章，然后形成初稿，再進(jìn)行試教試用，征求意見(jiàn)等等，環(huán)節(jié)比較多。比如其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，每一本教材初稿出來(lái)以后，會(huì)送給100多位這一科的特級(jí)教師去審讀，這在過(guò)去教材編寫(xiě)中是沒(méi)有的，這一次增加了要求，重在把編寫(xiě)過(guò)程做得更科學(xué)，努力遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律。

申繼亮稱(chēng)，三科教材編寫(xiě)是對(duì)教材建設(shè)的新探索，整個(gè)工作量非常巨大。現(xiàn)在編寫(xiě)工作已基本完成，主要審查工作也完成了，但作為一本新的教材投入使用，后續(xù)我們還有一些工作需要繼續(xù)完善。

此外，申繼亮還表示，關(guān)于教材的使用時(shí)間，教育部基礎(chǔ)司原來(lái)發(fā)過(guò)一個(gè)文件，提到截止點(diǎn)是2022年，在這之前肯定會(huì)投入使用。教材建設(shè)任何一個(gè)問(wèn)題的解決，不像想像的那么簡(jiǎn)單。比如，政治課的內(nèi)容變了，可能歷史課也跟著調(diào)，因?yàn)樗顷P(guān)聯(lián)的，要避免重復(fù)又要相互呼應(yīng)。所以教材審查結(jié)束以后，還有一些意見(jiàn)要進(jìn)一步落實(shí)，教育部會(huì)加快工作，爭(zhēng)取教材早日投入使用。