“君子曰：學不可以已。”對于疫情防控期間的企業，學習也尤為重要。

當下中國數以億計的市場主體中民營企業占9成之多，從某種意義上說，企業是市場的主體，人才是企業的主體。在后疫情時期，人才能否提質升級，也是企業能否生存并發展的要素之一。

前兩天，北京市海淀區民辦教育管理協會理事、北京華夏國育信息科學研究院院長、奧鵬遠程教育（北京）學習中心主任吳迪，在朋友圈發出的一篇有感而發的長文引起了記者的注意。他在文中提到，自己乘坐的網約車司機是受疫情影響剛剛在網絡公司被“優化”出來轉行的。這位新入行的網約車司機，從業PHP工程師7年，然而學歷仍然停留在大學專科。從事教育工作20余年的吳迪最后感嘆道：“7年間沒有繼續學習可能才是這個年輕人失去更多職業選擇權的關鍵。”

在疫情影響下，企業的發展與員工的就業成為既對立又統一的矛盾共同體。那么，有沒有破解之道？吳迪給出的建議是，讓員工與企業共同學習，共同成長。

“新冠肺炎疫情防控期間，我感覺到我們團隊人心渙散，戰斗力降低。為了‘止損’，我們組織團隊線上學習。”上海僑基生物科技有限公司總經理張文龍回憶說，“世華教育科技集團針對后疫情時代企業復工復產，專門研發在線產品《增長新引擎》對我們幫助很大，現在看來我們團隊的凝聚力和員工對公司的忠誠度增加了很多。企業運營收益也沒有因為疫情而受到太大影響。”

據張文龍介紹，他自己參加企業管理培訓已是常態，“通過學習我對于公司發展定位和管理方法有了新的認識，這次集體學習更加堅定了我創建‘學習型企業’的決心。”

西安市蓮湖區政協常委、西安寶馬建設科技股份有限公司董事長戴貴和他的團隊同樣是學習的受益者。戴貴告訴記者，他在12年間共計輸送公司160人次學習世華集團推出的各類課程，公司年產值從3000萬元增長到現在的1.5億元，成為陜西省高新技術企業、新三板掛牌公司。

據了解，在新冠肺炎疫情防控期間北京市人民政府辦公廳印發的《進一步支持中小微企業應對疫情影響保持平穩發展若干措施》中就明確指出：“結合疫情防控常態化新形勢，加大社會保險資金支持力度，對科技創新、城市運行保障、生活性服務業等重點行業中小微企業員工進行業務培訓，促進職工技能提升和穩定就業。”

受北京房企之家工程技術研究院的委托，北京華夏國育信息科學研究院為其制定了為期3個月的線上培訓計劃。“涉及學歷和能力雙重提升，囊括學習能力、領導能力、專業能力、職場能力、施工能力、安全能力等6個方面。”吳迪介紹說。

房企之家相關負責人說：“上個月，我們房企之家員工職業能力提升線上培訓計劃全部完成，有42名職工參加學習，取得了圓滿成功。雖然疫情期間企業的業務均不同程度地受到波及影響，但我們充分利用這段時間來給企業員工學習充電，打造學習文化，強化了團隊意識，提高了業務技能及團隊管理水平。”

吳迪表示，疫情暴發以后個人和企業的競爭危機意識有明顯增強，企業和個人都普度認識到學習力才是終極競爭力，他預計今年下半年在職教育總量會有所增長。“目前，企業生存和發展面臨不少困難，花錢給員工做再教育對于很多企業來說并不現實。這就需要社會、企業與個人合力應對。”

人員素質的提升，不僅是某個企業更是全社會的財富增值。“逆水行舟，不進則退。”學習，對于市場主體自保必是一劑良方。