近日,山東省青島市教育局聯(lián)合相關(guān)市直部門共同下發(fā)了《青島市中小學(xué)(幼兒園)家庭教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》),為全市中小學(xué)校(幼兒園)學(xué)生家長開展家庭教育提供行為指導(dǎo)和規(guī)范指導(dǎo)。《綱要》開全國家庭教育風(fēng)氣之先,率先將德智體美勞“五育”并舉落實到家庭教育指導(dǎo)體系;率先將生涯規(guī)劃納入家庭教育指導(dǎo)體系;率先提出配備兼(專)職家庭教育指導(dǎo)教師,幫助家長提升家庭教育質(zhì)量。

8萬份問卷,問出無數(shù)焦慮家長

“不談學(xué)習(xí),母慈子孝;一談學(xué)習(xí),雞飛狗跳……”類似的順口溜,已經(jīng)成為大多數(shù)中國家長自嘲中的共識。近些年來,全國各地關(guān)于孩子厭學(xué)、沉溺手機游戲、抑郁、自殺等新聞層出不窮,令人痛心的同時,我們看到的是,很多家長在孩子的家庭教育上表現(xiàn)出深深的焦慮。

“家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好人生第一課,幫他扣好人生第一粒扣子。”青島市教育科學(xué)研究院院長柴清林對記者說,隨著經(jīng)濟社會迅速發(fā)展,家長和社會對家庭教育指導(dǎo)的需求與日俱增,尤其是新冠肺炎疫情的突發(fā),更是給家庭教育帶來了極大的挑戰(zhàn)。

為做好《綱要》起草工作,青島市教育科學(xué)研究院今年上半年面向全市中小學(xué)教師和家長發(fā)放了8萬份家庭教育指導(dǎo)調(diào)查問卷。

“根據(jù)問卷結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)大部分家長都處于比較焦慮的狀態(tài),家長們焦慮的主要問題集中體現(xiàn)在以下四個方面:一是孩子的學(xué)業(yè)指導(dǎo)負擔重(占60.92%);二是教育方式不當導(dǎo)致親子沖突(占41.53%);三是孩子的自理和解決問題的能力不足(占37.3%);四是缺乏共同語言(占21.96%)。”青島市教育科學(xué)研究院家庭教育研究中心副主任魏琛介紹說,問卷顯示出家長們迫切需要從五個方面得到幫助和指導(dǎo):如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何提高孩子學(xué)習(xí)動力、個人情緒管理和行為改善的策略、青少年心理健康教育的相關(guān)知識、親子溝通的方法。

配備專業(yè)指導(dǎo)教師,打通家校溝通“最后一公里”

據(jù)悉,青島是2019年《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》修訂后,在全國教育系統(tǒng)率先研究制定《綱要》的城市。本次出臺的《綱要》包括指導(dǎo)思想和總體要求、各學(xué)段(包含3～6歲、6～12歲、12～15歲、15～18歲四個階段)指導(dǎo)家長實施家庭教育建議、保障措施幾大部分。

柴清林介紹說,《綱要》各年齡段指導(dǎo)要點均按照“德智體美勞”全面發(fā)展的邏輯展開,尤其是針對目前家庭教育中普遍存在的長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞的現(xiàn)狀,對幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個學(xué)段家庭教育中的德育、體育、美育、勞動教育指導(dǎo)內(nèi)容分別予以明確。

“《綱要》給出了從幼兒到高中各學(xué)段學(xué)生的身心特點和具體指導(dǎo)實施建議,學(xué)段跨度大,覆蓋面廣,解決了教師在家庭教育指導(dǎo)中‘如何做’的重要問題,讓學(xué)校在各學(xué)段家教指導(dǎo)上有章可循。”青島平安路第二小學(xué)德育主任袁鳳說,比如在6~12歲兒童期,可讓孩子初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù),使其初步認知未成年人能夠理解和常見的違法犯罪行為及其危害和要承擔的法律責任,建立對校園欺凌行為的認知和防范意識。

“《綱要》把生涯規(guī)劃也納入家庭教育當中,這對家長的幫助也是非常大的。”青島市第58中學(xué)生家長梁稚萍表示,《綱要》對每個學(xué)段家庭教育中的生涯規(guī)劃指導(dǎo)內(nèi)容都進行了明確,建議家長通過經(jīng)歷分享、帶領(lǐng)或鼓勵中小學(xué)生積極參與社會實踐、志愿活動等,讓孩子從實踐應(yīng)用的角度來思考自身應(yīng)有的家庭責任和社會責任,培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

從全國來看,缺乏專業(yè)的師資隊伍是中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)的“軟肋”。值得一提的是,青島發(fā)布的《綱要》提出要加大家庭教育指導(dǎo)教師專業(yè)化培養(yǎng)力度,將家庭教育指導(dǎo)作為班主任崗前培訓(xùn)必修課程,從而解決教師在心理危機干預(yù)和家庭教育理論知識不足等方面的短板。

按照《綱要》的目標,到2021年底,青島市中小學(xué)校每個年級至少配備1名兼(專)職家庭教育指導(dǎo)教師。到2023年,基本建成多元化中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)課程體系,打造一支專業(yè)化家庭教育師資隊伍,打通家校溝通“最后一公里”。

設(shè)“家庭教育”考評機制,保障《綱要》精準落地

“身為孩子的第一任老師,您有上崗證嗎?”從2009年開始,青島上清路小學(xué)就堅持為新生家長舉行隆重的家長學(xué)校開學(xué)典禮,宣讀莊嚴的入學(xué)宣誓,接受校長頒發(fā)的學(xué)員證書,領(lǐng)取專屬的《家長學(xué)員培訓(xùn)手冊》……從此,所有的家長都成了學(xué)員,所有的學(xué)員都有班級,所有的班級都成了一個溫暖的大集體。在六年時間中,班主任導(dǎo)師定期與家長進行交流,解答學(xué)員問題,期末對家長學(xué)員進行考評,真正做到“孩子入學(xué)、家長入校”。

“學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是教育的三駕馬車。社會教育這個大體系想要通過學(xué)校教育來撬動非常難,但是家庭教育是可以通過學(xué)校教育來撬動的,而且是速度最快、見效最好的一種方式。”柴清林解釋說。

2019年,青島在全國率先設(shè)立行政性質(zhì)的家庭教育處,2020年,青島市教育科學(xué)研究院專門成立了家庭教育研究中心,構(gòu)建起了行政、研究兩個緯度協(xié)同推進全市家庭教育指導(dǎo)的工作格局。目前,青島市所轄10個區(qū)市也均已設(shè)立家庭教育科,成立了指導(dǎo)中心,這些都為《綱要》的落地實施提供了重要基礎(chǔ)和保障。

“我們重點打造了‘家長大課堂’‘家長面對面’‘家校合作網(wǎng)’三個家庭教育服務(wù)品牌,通過名師名校長進學(xué)校、家長進校園等方式開展家庭教育指導(dǎo)。”魏琛說,自2019年以來,已經(jīng)舉辦市級“家長大課堂”12講、市級“家長面對面”活動217次,視頻點擊量累計達641萬人次。

為了進一步保障《綱要》落地實施,青島市、區(qū)教育行政部門還設(shè)立了中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作專項經(jīng)費。將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)計入工作量,在績效工資計算上予以傾斜,建立家庭教育指導(dǎo)教師評優(yōu)評先機制。完善中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)社區(qū)共建機制,城市社區(qū)建立家長學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點。對各級家長學(xué)校的評估納入文明校園創(chuàng)建和陽光校園評價體系。