河南19歲女孩玲玲近日在鄭州一家培訓學校戒網癮，在被教官“加訓”兩個小時之后死亡，另一名14歲女孩也因加訓受傷。此事再度引起人們對戒網癮機構的高度關注，而諸如這樣的悲劇已經不止一次發生，在媒體報道的多例類似案件中，戒網癮機構9成涉及體罰，導致多名學生死亡。為何屢屢發生慘案？哪些機構、哪些人員在從事網癮治療？政府部門如何監控此類機構？北青報記者通過對本市多家網癮戒除機構調查發現，這一市場正處于混亂無序的狀態，在沒有任何資質標準審核的前提下，網癮正在被“亂治”。

　　探訪

　　軍訓、心理課、弟子規……

　　網癮戒除方式五花八門

　　通州一個臨近河北的村里，一群孩子正在一個略顯破舊的院落里軍訓，打著基礎拳法，喊聲震天。院落的大門鐵鏈緊鎖，孩子們見外人進來后，全體鞠躬行禮，整齊大喊“叔叔好！阿姨好！”老師說這是他們的禮儀規矩。在集訓院落的旁邊，兩個小門鎖著孩子們的宿舍小院，進到宿舍小院里，宿舍門從外面被鎖死，這也是這里的規矩，幾乎每進一個門都要開一次鎖，小院里裝著攝像頭，圍墻上全是玻璃碴。進到宿舍里，十余張床上整齊碼著軍被，幾乎沒有多余的儲存物，簡單利落，老師說學生們進來時有個規矩，全封閉管理，不能帶進任何一件電子產品。

　　立此規矩的是一家“北京啟德勵志教育咨詢中心”，幫助有網癮的問題孩子回歸“正常”狀態。老師介紹說，這些問題孩子多少都伴有同樣的網癮問題，而對他們戒除網癮的幫助中，“軍訓”是最基本的培訓方式之一，這也意味著軍事化管理不可缺少。

　　沒有固定的教學大綱、沒有規范的治療規程，記者走訪了多家戒除網癮機構，發現各家機構采用戒網癮的方式可謂五花八門。

　　軍訓之外，心理輔導或治療是各家機構最基本的手段之一，如國奧心理醫院，就是由專門的心理醫生針對病情做心理治療。

　　除了軍訓和心理輔導兩種基本手段之外，各家還有自己的特色培訓內容，如國學課弟子規，還要分年級學數學、英語等科目。一家叫做中國青少年心理成長基地的治療網癮機構，還推出了家長共同參與治療，家長與學生共同“駐扎”基地，家長每天也安排“治療”課程，包括團體心理課、家庭小組課等等。

　　退伍軍人、教師、醫生……

　　網癮戒除什么人都能干

　　在網癮戒除機構中，“專業團隊”的組成也頗混亂，有所謂的專業心理咨詢師、退伍軍人、文化教師、出身各異的行政教師……但卻鮮有醫師。

　　退伍軍人是戒除網癮機構人士中最常見的一類群體。北青報記者參觀啟德勵志教育咨詢中心時，負責老師介紹了幾位“經歷傳奇”的退伍軍人，他們多來自外省市，曾參與汶川大地震救援和烏魯木齊7·5事件的維穩任務，現今他們每天給這些網癮孩子做專業培訓。一位24歲看上去很和氣的年輕教官說，他的威懾力很大，只要站那兒，所有孩子都不敢不聽話。

　　中國青少年心理成長基地自我標榜是網癮的專業治療機構，但是就在這樣的專業治療機構里，40人的團隊中僅有3名臨床醫師，其他人員均為心理咨詢師和退伍軍人。為何不多聘專業的醫務人員？負責人陶然說幾位臨床醫師足夠了，他們有處方權，對癥開藥，而治療的關鍵是心理輔導，在他的團隊里，部分軍官和行政人員也必須有心理咨詢師資格證。

　　但更多的打著戒網癮機構牌子的團隊，沒有任何醫護人員，也未與任何醫院合作，如果在培訓過程中偶爾也會有一些病理性問題發作，或在情緒難以自控的情況下身體受傷，對于這些情況的處理，機構負責人表示他們會送到附近的醫院，機構也會幫助孩子服藥。