一些中考加分政策頗具“地方特色”。譬如，根據《2016寧夏銀川中考加分政策》，凡來銀川投資500萬元以上的企業家子女可降低一個分數段參加錄取，每個分數段為10分。今年，銀川的157名中考加分考生中，有58人因此加分。而在呼和浩特，從業10年以上（含10年）的環衛工人子女可加4分……

加分“瘦身”成趨勢，但更關鍵的是探索有效的綜合評價體系與選拔方式“中考加分是在高考加分實施之后出現的，基礎是中學招錄與分數相掛鉤。”儲朝暉說。

這些年來，各地曝光的中考加分“丑聞”屢見不鮮：加分考生大半出自同一場比賽、本來“連冰鞋都踩不穩”卻一路成為花滑“二級運動員”、一直是漢族，中考前卻變身少數民族……不管是政策類還是鼓勵類，加分的初衷都是為了優待特定人群，彌補中招制度的某些缺陷，背后蘊含了教育公平，但在分數決定升學的事實面前，一些加分項目反而有可能為考場外的較量打開“豁口”。

2014年底教育部等5部門印發《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》，各地陸續清理高考加分項目。不少地方不約而同地選擇跟隨高考腳步，對中考加分進行“大瘦身”。從今年已出臺的中考加分政策看，雖然仍有不少省市還有鼓勵類加分項目，但取消地方性鼓勵類項目，調整和完善全國性政策類加分，正成為趨勢。

北京從2015年起取消市級三好學生和藝術、體育、科技方面獲獎考生加分項目，并將于2017年起將少數民族考生加分政策的適用范圍調整為“從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區在初級中等教育階段轉學到北京市就讀的少數民族考生”。海南省教育廳調研員龍官吾表示，海南省中考加分將根據國家的政策變化做出相應調整，總的趨勢是減少加分項目和加分分值。

也是在去年，哈爾濱取消藝術、體育類比賽獲獎考生加分項目，以及“全國勞動模范子女”“獲得省級或國家級‘有突出貢獻的中青年專家’榮譽稱號人員的子女和享受省政府或國務院特殊津貼人員的子女”“為我市引資到位100萬美元以上的僑眷子女”“用朝鮮語授課的朝鮮族中學的初中畢業生”等地方性鼓勵類加分項目。成都則將從2019年中考起徹底取消少數民族考生中考加分。

有專家認為，從現階段來看，“瘦身”加分政策的確是“快刀斬亂麻”的解決方法，因為保留的是不易被注水的剛性標準。但簡單補“豁口”的同時，不應成為教育部門懶政的借口，特別是一些鼓勵類加分項目，其背后代表的對學生個性化、全面發展的訴求不應被忽視。取消加分容易，關鍵還在于找到可以替代的擇優功能，探索有效的綜合素質評價體系，用更科學、專業的標準選拔學生，使得學校在眾多考生中“打撈”出適合自己的那一個。