南京林業(yè)大學印發(fā)的退學處理決定。來源：南林大官方網站

2015年，我國高等教育在學總規(guī)模達3647萬人。

新華社記者 秦 迎編制

秋天本是收獲的季節(jié)。這個秋天，虛度了春、又虛度了夏的王軍接到了南京林業(yè)大學的一紙通知，因為沒完成規(guī)定學業(yè)，學校對他作出退學處理。

早在一年前，南京林業(yè)大學就對2012級學生王軍提出過退學處理意見，母親帶著他到學校懇求，希望再給孩子一次留在校園學習的機會。鑒于其健康原因，學校同意王軍降級試讀一年。然而一年過去，“玩游戲近乎癡迷”的他，終究還是沒有修夠學分。

這次，王軍的母親沒有再來學校。“可以想象，這位母親該有多失望。”南京林業(yè)大學教務處副處長高捍東教授的語氣中，也有幾分惋惜。

2014年，南京林業(yè)大學出臺《本科學生學業(yè)警示及幫扶辦法(試行)》，依學業(yè)未完成情節(jié)輕重對學生作出黃色、橙色、紅色學業(yè)警示，被紅色警示的作退學處理。2014年下半學年紅色警示18人，2015年上半學年13人，2015年下半學年18人。一年半時間里，南林大勸退了49名學生。

被退學處理，就學生個人而言，意味著大學夢碎；就其家庭而言，意味著寒了望子成龍、望女成鳳的父母心；就學校而言，意味著不得不為剔除“不合格產品”、捍衛(wèi)教學質量和學校聲譽而作抉擇。

記者走訪南京部分高校發(fā)現(xiàn)，南京林業(yè)大學此舉并非孤例。向高校人才培養(yǎng)“嚴進寬出”說不，走進這樣的高校，走近被作退學處理的學生，走近他們的師長同儕，“擰巴著青春與迷惘”的校園一角揚開了面紗。

被勸退的學生

“大學剛開了個頭，沒想到就要結束了”

王軍，南京林業(yè)大學2012級學生，2014年11月因橙色學業(yè)警示被降級，2015年6月因達到紅色警示被作退學處理。2015年秋季申請降級試讀，第一個學期又未能修夠學分被終止試讀，2016年春季再次延長試讀后僅得7.5個學分，最后被終止試讀而退學。

在王軍一位老師的記憶里，他很少上自習課，玩游戲近乎癡迷，盡管多門功課掛科，卻似乎與己無關，三年時間40多個學分沒修。“超過40個學分沒修意味著什么？有近20門課程不及格啊！”這位老師一臉無奈與不解。

李欣，南林大2014級學生，2015年5月因為一個學期所修學分沒超過4分被紅色警示，隨后被作退學處理。申請降級試讀一年后恢復學籍，2016年9月回到原班級學習。

這個長相斯文、說話慢聲細氣的男生，卻和另外幾個學生一起破了南林大紅色警示的紀錄：上大學剛一個學期，就被學校作退學處理。他大學第一個學期所修學分僅4分，4門課程不及格。

李欣來自西部的一個大城市，和許多同齡人一樣，從小學到高中都被學校作業(yè)和各種校外輔導包圍著，經歷了無數(shù)個挑燈苦讀的夜晚。“那時候老師總說，現(xiàn)在多吃點苦，考上大學就進天堂了！”李欣說。盼望著、盼望著，終于等到苦盡甘來考上大學的一天，總該好好玩一玩了吧。“解放了！”李欣這樣形容自己剛跨入南林大校門時的心態(tài)，終于不用像高三那么辛苦，可以想怎么玩就怎么玩了。