減負“猛藥”真能產生效果嗎？

中國青年報·中青在線記者注意到，這一次，上海市教委在“減負”問題上采取了“綜合療法”。除了全面提供晚托班服務、規范凈化教育培訓市場外，源頭教委也沒有放過。

“我們不要總是禁止這個那個的，我們還要注意引導。家長、老師為什么對奧數趨之若鶩，是因為有的學校招生時只看結果，不看別的。”賈煒說，很多家長，甚至學校校長不重視教育規律，“你讓5歲以前的小孩背詩歌，他能理解什么？”

上海市教委希望通過指導上海民辦中小學的招生評價，來對家長、老師的教學進行科學引導。比如，民辦中小學面試嚴禁筆試或學科考試，不得利用面談進行任何形式的紙筆測試或學科考試，不得收取學生特制的“豪華簡歷”及各類獲獎證書，招生錄取不與任何社會教育培訓機構掛鉤等。

每逢開學季，上海市教科院普教研究所課程與教學研究室主任夏雪梅都會站出來，指導學校如何評估學生，指導家長如何做好幼小銜接、小初銜接。每次指導完，她都會來一句：“不論你的孩子在學校面談中，表現好壞、成功或者失敗，這種評估都不代表這個孩子學習能力的高低。”

夏雪梅建議，家長們與其每到雙休日就把孩子往補習班送，不如把雙休日用于建立親密的親子依戀關系，“家長對孩子的愛是無條件的，但是有規則的”。她建議家長多帶孩子做些鍛煉兒童執行功能的親子游戲，比如足球、籃球，多給孩子創造與同伴交往的機會等。

賈煒認為，在幼升小時，民辦小學更應關注孩子的感覺運動能力，還有知覺統合力、社會性發展能力等，而不是做題能力。

但這些建議，真正要落到實處，還得靠教育督導、靠學校和家長的自覺。

“四大杯賽”生變數的新聞在上海各所小學的學生家長群里廣泛傳播，一名家長評點這則新聞時說：“取消杯賽治標不治本，只要還有所謂名校招生看奧數、看證書，取消4個杯賽，還會再來4個杯賽。減負的關鍵是學校。”

賈煒表示，上海市教委此次“減負組合拳”也會對中小學內部問題進行摸排、規范。比如，學校內部的考試、測驗必須符合教委的課標，教師要接受針對性的培訓，并用逐步提高教師待遇的方式“把好老師留在校園里”。（記者 王燁捷）