不會(huì)游泳就不能獲得本科畢業(yè)證？本月，當(dāng)新一批莘莘學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)清華園，迎接他們的不僅是高等教育的新學(xué)業(yè)，他們還要掌握一門(mén)必備的強(qiáng)身技能———游泳。

清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇接受媒體采訪時(shí)表示，此條校規(guī)早在1919年，清華就提出了，當(dāng)時(shí)的要求是：不會(huì)游泳不能畢業(yè)、不能赴美。后來(lái)規(guī)定停止，是由于學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大、場(chǎng)館不足等問(wèn)題。而現(xiàn)在隨著學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的完善，條件又滿足了，所以就適時(shí)恢復(fù)了老校規(guī)。他特別說(shuō)明，清華大學(xué)在新百年后重新提出學(xué)生必須會(huì)游泳的要求，是考慮挽救當(dāng)下學(xué)生體質(zhì)、健康狀況下滑趨勢(shì)，不能再等，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)，在大學(xué)階段也是學(xué)校教育的最后一站。

清華大學(xué)此條新規(guī)既出，就在輿論界引發(fā)不小的波瀾。對(duì)于這條規(guī)定，有人叫好，有人反對(duì)。叫好者認(rèn)為這是重視體育鍛煉的“實(shí)招”，而反對(duì)者認(rèn)為，體育作為必修課沒(méi)問(wèn)題，但體育鍛煉、測(cè)試應(yīng)該給學(xué)生選擇權(quán)，可以自主選擇游泳、籃球、網(wǎng)球等不同項(xiàng)目，這才利于學(xué)生培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)興趣和掌握體育運(yùn)動(dòng)技能。

其實(shí)，作為大學(xué)的必修課，體育測(cè)試，可包含基礎(chǔ)項(xiàng)目和選修項(xiàng)目。大學(xué)將通過(guò)游泳測(cè)試，作為體育必修課的要求，這屬于辦學(xué)自主權(quán)。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，大學(xué)是通過(guò)怎樣的程序把游泳作為必修項(xiàng)目的。如果把游泳作為必修項(xiàng)目，是由大學(xué)教授委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)結(jié)合本校辦學(xué)定位、傳統(tǒng)與辦學(xué)條件，在廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上做出的決策，那應(yīng)該尊重學(xué)校的決定。而如果這沒(méi)有通過(guò)教授委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)論證，而僅僅是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)決定，并在校內(nèi)沒(méi)有征求師生意見(jiàn)，這一做法就值得商榷。一方面，這可能影響這一規(guī)定的執(zhí)行（得不到廣泛支持），另一方面，也很難持續(xù)，將其作為學(xué)校的辦學(xué)特色要求之一——換一任領(lǐng)導(dǎo)這一做法就可能被取消。在這種情況下，游泳適合作為選修項(xiàng)目而非必修項(xiàng)目。

從媒體報(bào)道的信息分析，清華把游泳作為本科生的必修課，是經(jīng)過(guò)充分論證的。從辦學(xué)歷史看，清華早有把游泳作為必修課的“老校規(guī)”；而從現(xiàn)實(shí)看，清華也有把游泳作為必修課的必要性和可行性。從必要性角度看，游泳既有鍛煉身體的作用，也是學(xué)生所需要掌握的生存技能，而且，考慮到我國(guó)學(xué)生（因長(zhǎng)期的應(yīng)試教育）并不重視體育的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)必修體育，對(duì)學(xué)生重視體育有促進(jìn)作用。而從可行性角度看，清華已經(jīng)對(duì)如何開(kāi)展游泳教學(xué)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，包括為防止溺亡等危險(xiǎn)事件發(fā)生，清華游泳課盡量小班教學(xué)，一般是20人；課上還設(shè)置有救生員。針對(duì)部分患有慢性病、皮膚病甚至是恐水癥或者肢體不適的學(xué)生，體育部將與校醫(yī)院聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行提前篩查，學(xué)生提供的不適合游泳的證明只要經(jīng)過(guò)認(rèn)可，可免去必修游泳等等。

一些人對(duì)把游泳納入必修感到不解，這是沒(méi)有意識(shí)到體育重要性的“潛意識(shí)反應(yīng)”。事實(shí)上，我國(guó)已有一些省市把游泳作為中小學(xué)生體育教學(xué)的必修項(xiàng)目。但這一必修項(xiàng)目要推廣或面臨場(chǎng)地、師資的局限。因此，更為重要的問(wèn)題是，我國(guó)應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校（包括大中小學(xué)）的基礎(chǔ)體育設(shè)施投入，讓想把游泳作為必修課的學(xué)校，有場(chǎng)館開(kāi)展教學(xué)，否則，對(duì)場(chǎng)館匱乏的學(xué)校來(lái)說(shuō)，討論要不要把游泳作為必修課這個(gè)話題，是奢侈的事——學(xué)生恐怕連正規(guī)的游泳館也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他們對(duì)清華有那么好的游泳條件只有羨慕的份。