通過法律途徑促使其讓孩子復學，是一種政府主動作為行為。而像啦井鎮政府這樣的主動作為，無疑有利于相關公民權益與公共利益得到更為切實的維護，有利于社會更加文明、和諧、穩定。

前不久，在云南省怒江傈僳族自治州蘭坪白族普米族自治縣啦井鎮的巡回法庭上，原告席上坐著啦井鎮政府，被告席上則是啦井鎮5名學生家長。啦井鎮政府起訴稱，5名學生家長作為法定監護人，沒有履行法定義務，放任義務教育階段的未成年子女輟學，因而提起云南首場“官告民”訴訟。這是云南首例因子女輟學引發的“官告民”案件。記者獲悉，法院立案后，當庭對雙方進行了調解，5名學生家長均同意子女復學，目前已有3名輟學學生返校，另有兩人將在下學期開學前復學。（12月7日《新京報》）

政府將輟學學生家長告上法庭，實際上也是一種普法行為，有利于經由發揮法律威懾與警示作用，防范其他學生家長出現讓孩子輟學的行為，從而有利于讓更多的未成年人能夠正常接受教育，令未成年人的受教育權利得到更為切實的維護，更好地促進未成年人成長。

現實當中，有的地方政府及其相關部門工作人員面對百姓求助，一定程度地存在不作為或消極作為現象。有的雖然能夠做到對群眾求助給予幫助，對群眾困難予以解決，但像有學生輟學這樣的事情，則被其認為是“分外事”，自認為相關學生輟學不是政府所造成，所以缺乏作為的意識與行動。而像啦井鎮政府這樣對輟學學生家長提起訴訟，通過法律途徑促使其讓孩子復學，則是一種政府主動作為行為，這樣的主動作為，無疑有利于相關公民權益與公共利益得到更為切實的維護，有利于社會更加文明、和諧、穩定。

不過，與此同時還需看到的是，部分學生家長讓孩子輟學，固然與其文化程度不高，觀念較為落后，受到“讀書無用論”影響等有關之外，毋庸諱言的是，部分學生家庭經濟條件困難，常常也是這些家庭孩子輟學不可忽視的原因之一。所以，政府除了在經反復勸說無效情況下，通過法律途徑讓輟學孩子復學之外，還有必要切實解決輟學學生的家庭困難，通過各種行之有效的舉措，提高這些家庭的經濟收入，改善這些家庭的經濟條件，如此才會有利于廣大未成年人的受教育權利依法得到更為切實的保障。