作者:湖南科技學院黨委書記、校長,教授 曾寶成

今年全國兩會期間,習近平總書記對于“培根鑄魂”的文化文藝工作、哲學社會科學工作提出了“四個堅持”的要求,即“堅持與時代同步伐”“堅持以人民為中心”“堅持以精品奉獻人民”“堅持用明德引領風尚”。地方高校在文化文藝工作、哲學社會科學工作方面有著獨特優勢,理應肩負起“培根鑄魂”的職責使命。

堅持與時代同步伐,注重文化育人。文化育人對于高校內涵式發展意義重大。地方高校要在競爭激烈的“雙一流”創建中突出重圍,就必須增強文化育人功能,在“以文化人、以文育人、以文培元”的道路上走得更加堅實。一是要掌握“方向盤”。堅定社會主義辦學方向,落實“立德樹人”根本任務,著力構建“站位高、方向清、路子正、特色強”的文化育人體系,確保文化育人指向當下、面向未來;二是要筑牢“壓艙石”。堅持以社會主義核心價值觀為引領,以中華優秀傳統文化“立根”、以革命文化“補鈣”、以社會主義先進文化“樹魂”、以地方文化“賦能”、以校園文化“塑形”,切實增強思想政治教育的針對性和實效性;三是要奏響“協作曲”。積極推進“三全育人”,構建校內校外、課內課外、網上網下互聯互通的育人機制。通過挖掘校史校風校訓校歌的教育作用、建設高水平藝術社團等途徑來繁榮校園文化、滋養師生心靈、涵育師生品行。讓文化育人的旗幟“立起來”、內容“活起來”、形式“多起來”、質量“高起來”、特色“強起來”。

堅持以人民為中心,注重守正創新。人民性是馬克思主義最鮮明的品格,習近平總書記強調,“要堅持以人民為中心”“人民是創作的源頭活水”。高校身負傳承創新文化的崇高使命,應努力在守正創新上邁出新步伐、實現新作為。一方面,要厘清根本問題。“為誰創作、為誰立言”的時代之問就是根本問題,答案很明確,即“為人民創作,為時代立言”。這就要求大家始終堅持人民立場,不忘初心,服務人民;另一方面,要掌握根本方法。文藝創作和學術研究既不是閉門造車,更不是空中樓閣,而是根植于最廣大人民群眾、濃縮人民智慧的結晶。文化文藝工作者、哲學社會科學工作者要多到基層了解實情、多到實地調查研究,把創新體現在為人民服務上,努力把作品寫在廣袤的大地上,把研究做進群眾的心坎里。

堅持以精品奉獻人民,注重服務地方。服務區域經濟社會發展,是地方高校的重要功能,也是地方高校的應盡之責和發展出路。結合地方特色,多出高質量、高水平的文學藝術作品和哲學社會科學研究成果,地方高校應有可為、大有可為。一是著力打造地方文化名片。地方高校要充分發揮自身人才和科研優勢,積極致力于優秀地方文化的保護、發掘、傳播和利用,注重用學術引領區域文化發展,在傳承創新中打造地方文化名片。比如我校張京華團隊堅持開展永州摩崖石刻研究,填補了國內該領域研究空白,已然成為永州和湖湘文化的新名片;二是著力培育社科理論品牌。地方高校要緊扣主題主線做好社科理論工作,凝聚一批有影響的學者、建立一批研究基地、推出一批優秀理論成果,打造社科理論品牌,服務政府、企業決策咨詢;三是著力創作文化藝術精品。加強藝術學院和學科專業建設,大力推進優秀文化產品的創作、生產和傳播。廣大教師要牢牢把握“四個謳歌”的時代要求,推出更多深耕湖湘文化資源、釋放本土文化魅力的精品力作。

堅持用明德引領風尚,注重帶動風氣。大學之道,在明明德。高校文化文藝工作者、哲學社會科學工作者理應肩負起啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責,為社會作出表率,用明德引領風尚。一是要樹立高遠的理想追求、涵養深沉的家國情懷,主動將個人的藝術追求和學術理想同國家前途、民族命運結合在一起,做真善美的追求者和傳播者;二是要堅守“燭照人生”的高尚職業道德,做到以德立身、以德立學、以德施教,在教書育人過程中引人以大道、啟人以大智、育人以大德,爭做時代風氣的先覺者、先行者、先倡者。