很多父母都有這樣的困惑，為什么別人家的孩子寫字那么端正，而自家孩子寫出來的字總是歪歪扭扭？其實，這與孩子的精細動作發展有關。南京市兒童保健所研究員鄭蓉說，精細肌肉可以控制手部的動作，如果發展不協調，就會出現寫字東倒西歪的情況。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說過，兒童的智慧在他的手指尖上。可見，精細動作發展在孩子成長發育過程中尤為關鍵。

嬰幼兒的動作發育分為大運動和精細動作發育。其中，精細動作發展是指個體憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動，在感知覺、注意力等多方面心理活動的配合下完成特定任務的能力。精細動作可以鍛煉孩子的動手能力，雙手配合、手眼協調能力，視知覺能力，眼動能力等，與大腦和神經系統發育相輔相成，是孩子自理能力、語言能力的基礎，對今后的書寫、閱讀等學業能力起到推動促進作用。因此，家長要從小培養，不要因擔心其受傷或疏于照顧而忽視或限制了孩子的精細動作發展。當然，家長也不要太過關注，期望值過高，導致孩子有挫敗感、喪失信心等問題。在引導孩子做練習時，要符合兒童的發育水平，難度適宜。精細動作發展是一個循序漸進的過程，家長可以根據孩子不同的成長階段，幫助并配合他不斷嘗試、鍛煉。

一般來說，新生兒的雙手都是拇指在手心內握拳的，這是一種抓握反射。這個階段，建議家長不要給寶寶帶手套，讓他自由地揮動拳頭，或給他布制的搖鈴去抓握、玩耍。1~3個月的寶寶，兩手握拳的緊張度逐漸降低，有時會主動把手伸進口中，這也是他精細動作開始發展的重要標志之一，建議家長拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，并碰碰他的手指，引導他主動抓握。

4~6個月的寶寶已經能嘗試主動去抓玩具，但他的視覺發展還不是很完善，手眼也不協調，對看到或感覺到的東西，常常抓不準。因此，家長可以與他玩扔掉再拿起或玩具倒手等游戲，鍛煉其手眼協調能力。

等孩子到了7~12個月，家長就可以將鍛煉重點從手轉移到更為精細的手指，比如讓他抓取顆粒狀的物品放入容器內，家長可給予示范，讓其模仿，并反復地用語言示意他，讓寶寶的手眼腦協調能力進一步發展。對于一歲以上寶寶，家長可以準備畫筆、積木等玩具，陪伴并配合他玩耍。此外，生活中也可以多讓寶寶自己使用小勺子吃飯，拿毛巾洗臉，為容器蓋蓋子等。