升學難、就業難，院團需求與院校培養如何暢通

“中國戲曲學院等學校今年沒有招收女老生的計劃，所以我將繼續在北京戲曲藝術職業學院念大專。大專后找機會升本，再找工作。”女老生、北京戲曲藝術職業學院京劇表演2011級中專生羅蘭，家族中九代梨園，她也是老師眼中“不可多得的優秀女老生”，她略有遺憾地說，“實際情況是，像我這樣的女老生，以及男旦、女花臉，現在都存在非常難升學和就業的問題，院團似乎總覺得我們有‘局限’。”

當然，羅蘭表示，這種情況不能代表所有行當學生的情況，但“現在是女老生、女花臉和男旦受到了‘偏見’，以后也保不齊會涉及哪些別的行當。不管女旦還是男旦，不管男老生還是女老生，升學和就業為何不能以水平和能力論呢？而且歷史上，四大名旦、四小名旦不都是男旦嗎？孟小冬不是女老生嗎？”

“現在，我不升本的話，如果繼續想當演員，就只能去外地劇團。”羅蘭表示。廖維說，高職畢業生因為學歷低，在北京很難進入體制內單位，不少學生為了追求本科畢業證書而不得不升學。

謝玉輝說，就業難主要“難”在難以找到與期望相匹配的工作，“以前學生畢業進入院團后各方面待遇都相對不錯。現在要么是國營院團編制有限且待遇一般，要么是民營院團沒有穩定的保障，整體就業環境的不理想影響了畢業生的就業熱情。”謝玉輝說，戲曲工作者承擔著傳承和弘揚中華優秀傳統文化的使命，政府應該多給予其生活關心和經濟保障，“國家就戲曲發了很多文件，我們希望能夠強有力地予以督導和落實，給基層戲曲工作者帶來實實在在的獲得感。”

實際上，院團的人才需求與院校的學生培養缺乏暢通的對接，也是導致就業難出現的重要原因之一。對此，“充分發揮戲曲院團育人的重要主體作用，鼓勵校團共建實訓基地” “推行訂單培養。促進專業與職業、課程內容與職業標準、教學過程與戲曲創作表演過程銜接”等在《意見》中被明確提出。

采訪中，師生均表示訂單培養、校團合作等形式“優勢明顯”，“合作是招生與招工結合、實習與就業同步，如此一來，戲曲演員職業要求與專業人才培養實現了對接。”謝玉輝積極贊賞這樣的“現代師徒制”，“校團共同參與教學，也使教學針對性更強、效果更好。”

對院團來講，校團合作無疑也是利好。黃珊珊說，“近幾年，北京市屬幾個院團演員青黃不接，應院團申請，我們與北方昆曲劇院、中國評劇院、北京市河北梆子劇團、北京市曲劇團等院團合作招收學生。各劇院團參與招生、共同制定培養方案和教學計劃，并派出優秀演員給學生上課，加強了專業能力訓練。所培養的學生畢業后擇優進團，有效促進了產教融合。”