讓藝術浸潤童年

今年兒童節怎么過，張貝娜媽媽早就為孩子精心作了安排。

“提前半個月，我就查了6月1日北京各大劇場的演出信息，最后帶孩子到梅蘭芳大劇院觀看了折子戲專場演出。”在了解兒童節演出信息時，張貝娜媽媽發現，北京各大劇院，如中國兒童藝術劇院、北京天橋劇場、中山音樂堂等分別推出了兒童節演出專場。

北京豐富的藝術教育資源和藝術演出平臺，是張貝娜媽媽當年選擇來到北京發展的原因之一，她認為這對孩子的成長，尤其是文化養成和人格培育非常重要。女兒出生后，她十分重視孩子的藝術培養。

女兒雖然只有6歲，但從小加入幼兒園梨園寶寶京劇社，學習京劇已有3年時間。“孩子很喜歡京劇，所以也希望通過觀看專業的演出，讓她更加了解和喜愛我們的國粹藝術。”兒童節當天，梅蘭芳大劇院小劇場為小朋友準備的折子戲專場沒有讓他們失望。《小放牛》《三岔口》《秋江》《鬧天宮·偷桃盜丹》4出折子戲，形式靈動、幽默詼諧。在演出現場，張貝娜時而為演員幽默的表演捧腹，時而為演員扎實的功夫叫絕，在藝術欣賞中，她度過了一個愉快的節日。

隨著人們對兒童藝術教育的重視，學校教育尤其是校外教育培訓中，兒童藝術教育市場異常火爆。

兒童節當天，記者在位于北京西四環附近的一家商場看到，該商場三層林立著數家兒童藝術培訓機構。在一家鋼琴培訓中心，不少家長正在等候參加培訓的孩子。一位母親告訴記者，“鋼琴是學習音樂及其他樂器的基礎，一定要讓孩子學。”她顯然將記者當成了前來了解行情的家長，又苦口婆心補充道，“我女兒從7歲開始學鋼琴，在班里已經算學得晚的了。班里的孩子都在學，既然早晚都要學，還是要趁早。”

經了解，這位家長是位全職媽媽。孩子剛上一年級，課余時間，孩子不僅學習鋼琴，還有美術、舞蹈、聲樂等。“孩子每天都有課外班，我雖然不上班，但接送孩子去上課外班，張羅孩子考級，每天也很忙。”這位母親說，現在主要是發現孩子藝術興趣和天賦的階段，所以報的藝術培訓種類比較多，多學點藝術，多一項技能，總是沒有壞處。

藝術之門，如何幫孩子打開？

如今，提到兒童藝術培養，總是與培訓機構、考級密不可分。

“孩子學了那么久，考級是孩子藝術水平的體現，我們做家長的，通過孩子考級，心里也有點底。”一位9歲男孩的媽媽接受采訪時說，孩子所在的小學都有藝術社團，孩子考完級，也是進入這些社團的基礎。

也有家長對考級有不同看法。“為了考級，孩子常常要面對長時間枯燥的訓練，慢慢就會喪失對藝術的興趣，從而讓孩子產生厭煩，最后遠離藝術。”一位家長如是告訴記者，他正在上初中的女兒當年學習小提琴就是因此放棄。

事實上，大多數孩子學習藝術，并不是為了成為專業人士，但父母仍愿意花費時間和金錢培養孩子學習藝術，原因是什么？最近，一位新加坡全職媽媽榛子的文章頗受家長關注，她在談到藝術教育對于兒童未來綜合能力發展的重要性時說，如果說科學教育訓練了人們如何理性邏輯地認識這個世界，藝術教育則養育人們的審美、感知和創造力。與科學的抽象不同，藝術教育一般都是體驗式的，身心容易合一，激發人們把內在的個體感受以語言或者非語言的形式表達出來。她認為，藝術教育首先要達到培養兒童理解美欣賞美的能力，還要激發兒童更有技巧更有創造性更大膽地自我表達，激發自我表現力。

“我個人看過許多家長逼迫孩子被動學琴，目標常常為了考級，音樂教育僅僅淪為一項技藝而已。”榛子說，事實上，多學習一門藝術，就是在幫助孩子多找一個抒發情感的窗口，多發展一個自我表達表現的方式。

對此，中國休閑文化研究中心主任馬惠娣深表贊同。“藝術應該是人們內在美的表達方式。”她說，西方藝術教育常常融入到兒童的日常生活，是一種生活方式。中國傳統六藝，也講的是用藝術立人，將藝術內化成人的品德美德。藝術來源于生活，藝術教育包括家庭教育，比如中國傳統的女紅，就是家傳藝術，母親在表達美的過程中，潛移默化地影響女兒。

不久前，教育工作者楊東平參加老牛基金會支持的“安徒生國際幼兒師范學院”教師培訓，他在撰文中說，在丹麥一所幼兒園，他們看到大班兒童的演唱和器樂演奏，雖然孩子們的藝術水平一般，但那既不是表演也不是公開課，就是兒童日常的活動，孩子們十分高興和投入。“這就夠了。”楊東平說，兒童藝術教育的目標，不應該是掌握多高的技藝，而是讓孩子充分享受藝術。

“擁有一雙發現美的眼睛，一雙可以變廢為寶的手，還有一個可以感知這個世界的靈魂。”著名教育家蒙臺梭利認為，藝術之于孩子，便是學著去體會和欣賞我們生活中的藝術，并掌握那些藝術創作所需的技能，而老師和家長要做的，就是幫助和協助孩子尋找那些美好的事物。