在信息流鋪天蓋地的互聯網上，一群平均年齡僅僅25歲的年輕人把那些千奇百怪的問題收集起來，用科學手段尋找答案，最后通過最流行的新媒體傳播方式，公布在網上。

他們是中科院物理所微信公眾號平臺的幕后團隊。在堅持了五年的時間后，最近，這個專治“不明白”的公號火了，做實驗、講段子……大眾眼中高冷的物理學知識，在他們的努力下變得平易近人起來：科學，原來也可以很有趣。

“科普網紅”公號誕生記

“很累。剛開公號的時候，每天一睜眼想的就是今天推送些什么內容才好。”這是中科院物理所微信公眾號負責人成蒙的感受。

2014年11月1日，“中科院物理所”公號正式上線，最初負責公號日常工作的，只有成蒙一個人。他也剛剛才博士畢業留所，這是接到的第一個任務。

“現在看來，果斷開公號應該是我們當時勇氣的體現，想和所里的官網形成互補，甚至是做一個更有影響力的平臺。”他觀察過，一些高校和科研機構的公眾號，內容主要以招生、政務信息和科研成果等為主，閱讀量實在慘淡。

成蒙和時任物理所綜合處處長魏紅祥認真做了調研，“大家其實愿意了解一些科學知識。但去看物理所網站的人很少，自媒體這么流行，潛在觀眾太多了，如果定位恰當的話，物理所的公眾號就可以成為一個受關注的自媒體，所以我們決定走科普路線。”

一開始，成蒙主要搜羅各種靠譜科普文章放在公號上。隨后，他邀請所里幾個動手能力強、表達能力又好的小師弟“入群”，幾個人一商量，定下了“問答”、“正經玩”和“線上科學日”三個專欄的雛形。

“現在，我們的團隊超過40個人，有人畢業離開，也不斷有新人加入。”隨著時間推移，成蒙成了“元老”，負責內容的審核把關。而這個公號的粉絲也已接近百萬，成了新晉科普“網紅”。

科學？也可以很有趣啊

對非專業人士來說，物理學知識往往自帶難懂標簽，充斥著各種符號的科學很難領會。但中科院物理所的公號內容，打破了這個慣例。

“科學其實可以很有趣的。”成蒙舉了一個例子，“我們所里的曹則賢研究員，是真正的大科學家，他的講課內容一點都不枯燥。”

有一回，曹則賢給學生授課時，涉及電荷的靜電屏蔽效應。看著臺下一臉懵的學生，他做了一個有趣的比方：正負電荷好比男生女生，當兩個電荷距離較遠時，其中一個電荷的周圍如果被異性電荷圍繞的時候，中間這個電荷就相當于被靜電屏蔽了。

“他跟學生們說，你看，這就是異地戀的現實悲劇，身邊的異性干擾你和外地的ta的感情。”在成蒙眼中，曹則賢就是一個能把物理看透且講透的人，經常會用社會里一些現象和物理知識類比，生動且充滿智慧的思考。

類似的內容還有許多，其他人看完的感受也是如此。曾經有一位粉絲在后臺留言，“我一文科生居然能看懂！”這句話讓成蒙很感慨，“某種意義上，算是一種肯定和鼓勵吧”。

在B站和抖音走紅

隨著各種視頻平臺的風行，成蒙和小伙伴們開始琢磨起直播的主意。

他們先布置了一件直播室，面積不大，裝飾也不甚精致，看上去相當“磕磣”。在固定的時間內，他們會準時開始直播，內容往往圍繞幾個小實驗展開，然后跟在線的粉絲們聊聊科學。

這些科研界的“主播”們并不注意個人形象，白天在實驗室跟瓶瓶罐罐和各種儀器打交道，晚上可能穿著T恤短褲就出現在鏡頭前，解讀的也都是平時生活中常見的問題。

“同樣做科普，我們的定位是接地氣。”成蒙知道，“中科院”的頭銜難免讓公眾有一種距離感，好像這里的科學家講得知識就應該聽不懂才正常，“我們的科普對象比較明確，主要是青少年，還有老百姓，自然要根據大家的喜好對癥下藥”。

當然，公號中或者視頻里也會推送一些資深大家講授的內容，但通常會更硬核一些，能消化的人群可能至少得有大學物理的基礎。成蒙比較滿意這樣的搭配，基本能涵蓋大家的需求。

在抖音上，他們擁有上百萬粉絲；在B站上，則被粉絲們親切的稱呼為“中二所”，最活躍的李治林也得到了“大師兄”的昵稱，到現在誰在物理所打聽他，一提“大師兄”，幾乎都知道。

與二次元無縫對接的科研工作者們

現在，中科院物理研究所公號團隊的成員們，已經把科普內容傳遞到當下流行的幾乎所有新媒體平臺上，并努力說服更多的科學家，尤其是所里的研究員們，去各個平臺跟觀眾互動。

“可能大家確實不太會想到，科學家也有調皮的一面，官方科研機構的賬號竟然也會說些網絡流行語，甚至是段子。”但成蒙相信，“了解這個領域的人，尤其是我們的新媒體粉絲們應該見怪不怪了，大家已經是時常互動的朋友”。

有一個來自粉絲的小故事，讓成蒙感動許久。他說，2015年夏天時，國科大一位負責人去云南招生，在一個很偏遠的地區，他和學生們聊天，有個孩子脫口而出，說想去中國科學院大學。

“隨后，這個孩子又被問到具體想去哪里，他竟然不假思索地說中科院物理所，原來早就關注了我們的公眾號。”在運營公眾號之初，成蒙也懷疑過自己所做的事情是不是沒啥意義，但這個故事讓他堅定了努力下去的信念。

不過，被粉絲們叫做“科普界的網紅”，成蒙和小伙伴們有時心里也會有一點點“慌”，“畢竟科研工作者整體上還是低調一些，大家來看內容討論物理知識就挺好，不用像追星一樣追捧”。

“我們，不過是一些科學內容的傳播者，那些真正偉大的科學大家們，才應該是年輕人的偶像。”未來，成蒙也計劃著動員更多人參與到科普工作中去，“能讓大家多學點有益的知識就好，對吧？”(完)