最近，重慶市九龍坡區第一實驗小學六年級的小涵同學寫了一首詩，引起了許多同學和家長的共鳴。詩的名字叫做《沒有鑰匙的星期天》，小涵告訴記者，自己最近要考鋼琴六級，周末除了畫畫和奧數，中午還要抽時間練鋼琴，整個周末都很忙碌。（12月13日《重慶時報》）

在現實生活中，我們一些家長，實際上扮演著“大灰狼”角色，成為摧殘“喜羊羊”身心健康的罪魁禍首。都說孩提時光是最快樂的時光，但身上背負沉重學業枷鎖的中小學生，精神世界相對貧乏，心靈比較孤寂，他們過得一點也不快樂。如此成長環境下，小學女生《沒有鑰匙的星期天》的詩歌走紅網絡，與其說是一名“天才詩人”的面世，不如說是孩子對家長剝奪休息和快樂權利的一種另類控訴。

其實，孩子們的幸福和快樂非常簡單，就是能夠無憂無慮地學習和生活，身心不被背上沉重的包袱。尤其是在假期和周末，能牽著父母的手去少年宮玩耍游樂，就感到無比開心。可如今，假期變成了孩子們的“第三學期”，雙休日成為“雙修日”，一些地方的少年宮，早已成了第二課堂，好多培訓項目，成了賺錢的機器，甚至想要搞到一個培訓名額還很難。在這里，還有多少能開發孩子們智力和興趣、寓教于樂、豐富多彩的兒童游戲？

多的只有朗朗讀書聲、練琴聲和舞動的身影。這些所謂的“補習班”、“興趣班”，大多不是孩子自己的興趣使然，而是望子成龍、望女成鳳的父母，一廂情愿地“為孩子好”， 希望有此“小灶”的喂養，今后他們能進重點中學和大學，夢想自己的孩子，以后成為“鋼琴家”、“歌唱家”、“藝術家”。這樣的“好心”，無異于拔苗助長。很多孩子從3歲進幼兒園起，身心就背負重荷。

國家一直在倡導為學生“減負”，可是，孩子們依然背著沉甸甸的書包，雖然這書包比我們那時候高檔多了。每天回到家里，還要挑燈夜讀，要完成大量作業，第二天一早又要趕往學校，雙休日、節假日還要去讀“興趣班”，或請家教或去課外老師家補習功課。玩，成了一種奢望，能保證睡眠已經很不錯了。不知家長們有沒想過，孩子稚嫩的肩膀能否承受如此重負？也許有人會問，現代社會競爭殘酷，不這樣行嗎？

因此，面對小學女生這首“控訴詩”，每個家長都應反躬自省：請將打開快樂之門的鑰匙還給孩子。讓孩子健康、快樂、幸福成長，是每個做父母的美好愿景。既然如此，那就應該順其自然，那就不要違背自然法則，不要“好心”反而扭曲和扼殺了孩子的天性。要讓孩子快樂，就該給他們快樂的空間。在此，呼吁整個社會為兒童快樂成長營造寬松環境，讓祖國花朵開得更美艷。（張西流）